高教理论与高校管理

后MOOC时代混合教学模式下的教师角色

——基于SPOC+FCM的研究视角

………………………………………………………………………………………………许晓芳，方  略，刘扬晖 （1）

高校宏观经济学有效教学的多维模式

…………………………………………………………………………………………………………………… 陈太明（6）

混合型考核机制对大学生成绩的影响

——基于经济学课程的实证分析

……………………………………………………………………………………………………………………顾振华（11）

基于共享空间理论的共享图书馆构建

…………………………………………………………………………………………………………王玉宝，张慧玲（17）

地方院校经济学应用型人才培养模式探析

…………………………………………………………………………………………………………高宏伟，邵利敏（21）

高校资产管理队伍建设现状与思考

……………………………………………………………………………………………………………………赵  伟（24）

学科建设与教学研究

经济类专业理论课程的实践教学设计与与实施

——以《产业经济学》课程为例

……………………………………………………………………………………………………………………梁姗姗（27）

金融理论、应用实践与金融应用型人才培养

——对美国应用型金融教学考察的启示………………………………………………………………………谢绵陛（32）

应用型GLS课程任务驱动教学模式研究

…………………………………………………………………………………………… 谭立元，张所地，荆树伟 （40）

基于OBE理念的混合教学模式研究

——以《管理学》课程为例

…………………………………………………………………………………………………………温晓娟，梁彦清（45）

思政理论课实践教学模式构建与应用创新

………………………………………………………………………………………………马晓亮，赵雪照，李  捷（50）

高校分析测试共享平台文化建设探析

……………………………………………………………………………………………………………………马玉刚（56）

面向跨境电子商务的商务英语人才培养

——基于64家企业招聘广告的分析

……………………………………………………………………………………………………… 宋泽楠，夏国恩 （61）

大学英语专业学生听力自主学习能力调查

…………………………………………………………………………………………………………薛丽锋，郝转萍（68）

财经类专门用途英语课程设计探索

……………………………………………………………………………………………………………………张彩霞（72）

大学语文课程的只能定位

……………………………………………………………………………………………………………………赵  新（77）

经济与管理研究

CEO预期任期、独立性与研发投资

………………………………………………………………………………………………………杨瑞平，常   淼 （80）

内部环境、董事会非赞成票与公司未来会计业绩

………………………………………………………………………………………………………………… 郭姝君 （87）

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